其实，她们和后世的委培差不多，毕业的时候包分配，把你分配到哪，那是必须要去的，没有条件可讲，这可是国家花钱培养的你。

很多人一讲起来，什么过去上学不要钱，还不要钱，你要知道包分配可是一种强制分配制度啊。

“姐，你说我这个技术怎么样，那小青蛙一下子就被我开肠破肚了，我都有点佩服我自己了。”

周小楠确实厉害，班上还有好多人不敢抓青蛙的时候，她已经一只手按住青蛙，收拾刀出溜一下就把青蛙划开了，吓得周围几个女同学吱哩哇啦的乱叫。

“嗯，你确实很厉害，那青蛙在你手里活了不过三秒，你要是当医生那可就厉害了。”

周小楠臊的脸通红，班上的老师就是这样说她的。

“咱们周小楠同学不该来当医生，应该去当杀手，一刀封喉，都不带补第二刀的。”

不过说归说，老师还是非常喜欢她的大胆的，医生嘛，你要是不敢握刀，不敢下刀，那你怎么救人。

于是又给了她一只青蛙，叫她慢慢剖，还给她讲了一下为什么要用青蛙练习解剖。

解剖目的是为了了解生理结构，青蛙的身体结构与人类有一定相似性，通过解剖可直观认识其骨骼、肌肉、内脏等系统的形态、位置及相互关系，为学习人体解剖学等知识打基础。

掌握解剖技能，他们学医一定要重视实践操作训练，能让自己学会使用解剖工具，如手术刀、镊子等，掌握切开、分离、暴露等操作技巧。

观察生理现象，可观察青蛙心脏跳动、血管分布等生理现象，加深对生理学知识理解，为后续临床实践和研究积累经验。

周小楠按照老师的指点，一步一步的把青蛙肢解了，解剖到最后，青蛙的血液都还在流动。小心脏都还在跳动。

胆子小的人还真的受不了，周小楠看的却是津津有味，这也太有意思了，这一下子好像给她打开了一个新世界的大门。

她都怀疑自己是不是有点心理变态，咋会喜欢这么血腥的东西。